“双互动三环节”模式在高三历史试卷讲评课中的实践与思考

• 作者: 王伟
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 双互动三环节模式 高三历史 试卷讲评
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 教改窑教研
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文

摘要

试卷讲评是高三历史复习的主要课型之一，具有诊断、纠错、强化、激励等功效。为提升讲评效益，优化讲评模式，笔者在师生作用发挥、课堂模式构建、讲评策略优化、习题跟进训练等方面进行了实践研究，探索出了“双互动三环节”模式，不仅提高了试卷讲评的效率，而且优化了学生的学习习惯，促进了学生成绩的提升。