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摘要:
课程标准的研制强调科学过程、科学精神、科学态度和科学能力。“问题解决教学”对课程内容进行重组,以“课题”的形式组织教学,倡导学习过程的探索性,让学生在再创造过程中学习,使数学学习过程充满生机和活力。
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素质教育背景下的初中数学课堂教学谈
初中数学
课堂教学
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初中数学
素质教育
互动
教学效果
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数学课堂教学
素质教育
激发兴趣
主体地位
素质教育下如何构建"以学为中心"的初中数学课堂
初中数学
以学为中心
转变思想
选好方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论素质教育下初中数学课堂的的新气象
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 实践 能力 素质教育 培养
年,卷(期) 2013,(28) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 210-210,211
页数 2页 分类号
字数 6382字 语种 中文
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1 赵祥 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
实践
能力
素质教育
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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0
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21708
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