导学案教学对于提升高中地理教学课堂效率重要性及策略探讨

• 作者: 李丹丹
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 导学案教学 高中地理教学 提高课堂效率
• 年，卷（期）: 2013,（32）
• 所属期刊栏目: 科学?自然
• 页码范围: 169-169,170
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 字数: 3647字
• 语种: 中文

摘要

导学案教学是指教师根据教材内容，制定出每一课学习的内容大纲，让学生在上课前根据学案进行课程的预习，把自己不能解决的问题进行标记，在教师在课堂进行讲解的时候，注重听讲，这种教学方法既可以培养学生学习的自主性，又可以提高课堂效率，是一种较为先进的教学模式。但是这一教学模式在学校的实际运用中，还存在着一系列的问题，本文围绕“导学案教学”进行论述，包括导学案在高中地理教学中的重要性，存在的问题以及解决的措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹丹		2	1	1.0	1.0