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摘要:
一位临床护理教师的教学心理、日常行为以及素质水平等,在教学中都潜移默化地影响着实习生的素质和工作能力.想要成为一名合格的临床护理教师,在具有良好的心理素质之外,还要有科学、合理的教学方式,健全的人格,才能为护理界提供更多的专业人才,使实习生能够形成独立的专业价值观,以及科学、独特风格的工作方式,同时也是社会的需要.本文尝试对如何做一名合格的临床护理教师加以浅析.
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文献信息
篇名 如何做一名合格的临床护理教师
来源期刊 健康必读(中旬刊) 学科 医学
关键词 教师 临床护理 角色 素质 方式
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 继续教育
研究方向 页码范围 518-518
页数 分类号 R47
字数 1726字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
教师
临床护理
角色
素质
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
健康必读(中旬刊)
月刊
1672-3783
43-1386/R
长沙市马王堆南路80号
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