探讨新课改 优化历史教学

• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 课堂设计 课堂氛围 学习评价
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文

摘要

以"课程标准"为依据,利用其所提供的弹性空间,对学生已有的相关知识和经验、相关社会生活的新变化、相关史学研究的新成果等进行整合,以学生兴趣为导向、以激发求知为目的、以营造快乐学习氛围为手段,对教材内容进行有意识的开发、改造、丰富和完善,确保教育理念、教学手段能够以包容和渗透的方式传递,注重学生感受与认知,培养学生积极愉悦的的学习心态,从而真正把自主学习、合作学习、探究学习变成学生思考习惯和赖以拓展思维的海洋.