比热容教学的深度备课

• 作者: 朱文军
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 比热容 比值定义法 实验设计
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教研巡礼—江苏
• 页码范围: 32-34,43
• 页数: 4页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

比热容的概念是初中物理概念中最复杂的一个概念,实验设计环节有难度,用比值定义法得到比热容概念也有难度.教师的教学逻辑顺序如果能与比热容概念本身建立的逻辑顺序和学生认知顺序一致,运用适当的类比,可以很好地降低教学难度.