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《西方经济学》课程教学方法与手段探析
《西方经济学》课程教学方法与手段探析
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摘要：
结合自身的教学实践与体会,立足于教学现状,在把握《西方经济学》教学规律的基础上,借鉴奥苏贝尔的教育心理学理论,从“机械的学习”与“有意义学习”、“接受学习”与“发现学习”两个方面进行了《西方经济学》教学方法与手段的探索.
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文献信息
| 篇名 | 《西方经济学》课程教学方法与手段探析 | ||
| 来源期刊 | 青海大学学报（自然科学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 西方经济学 教育心理学 有意义学习 发现学习 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（1） | 所属期刊栏目 | 高教研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 95-98 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G642.0 |
| 字数 | 5251字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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教育心理学
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期刊影响力
青海大学学报(自然科学版)
主办单位：
青海大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1006-8996
CN：
63-1042/N
开本：
出版地：
青海省西宁市宁大路251号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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