关于高职旅游类项目化教学中学生主体性激发的研究

• 作者: 孙飒
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 关键词: 高职旅游课程 项目化教学 学生主体性
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 职教广角
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 字数: 3467字
• 语种: 中文

摘要

高职旅游专业以其很强的综合性、实践性以及应用性对教学过程提出了一定的要求。教育过程中激发学生主体性，是挖掘学生学习潜力与学习兴趣的有效途径，也能因此而培养学生良好的学习习惯，对其今后的发展产生深远的影响。针对目前高职旅游类课程的教学现状，分析其在激发学生主体性方面的不足，并积极寻求解决对策，是提高高职旅游专业教育水平的重点，也应当成为当前教育工作者的着眼点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙飒		26	62	6.0	7.0