高中地理教学中学生主体性的培养探讨

• 作者: 张生力
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 高中地理 教学 学生 主体性
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 66-66,67
• 页数: 2页
• 字数: 1897字
• 语种: 中文

摘要

在新课标不断推进的情况下，作为教育体系中重要环节的高中教学也逐渐加强对新课标相关要求的重视，特别是在地理教学中，对学生的主体性更为注重。然而，高中地理教学尚未摆脱传统教学方式的影响，教学理念落后、教学手段单一，学生很难真正发挥主体性，不利于教学效率和质量的提升。为此，将对目前高中地理教学中造成学生主体性不足的原因进行分析，并提出行之有效的对策，希望能切实促进学生主体性的发挥，也为相关教育工作者提供一定意义上的理论参考。

作者信息

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1	张生力		6	0	0.0	0.0