商科院校“五阶段·五主题”教育探索与实践——以安徽财贸职业学院为例

• 作者: 胡戴新
• 来源期刊: 安徽商贸职业技术学院学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 素质提升 探索与实践
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 高职教育探索
• 页码范围: 67-70
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 4275字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13685/j.cnki.abc.000047

摘要

“五阶段·五主题”教育模式的提出与推行,旨在贯彻国家关于深化教育改革,全面推进素质教育的要求.在此背景下,安徽财贸职业学院从学校实际情况出发,因地制宜,制定并实施了这一教育模式,即以“爱心、诚信、责任”为核心,以徽商文化为基础,以财商职业岗位技能培养为依据,促使学生树立从事财贸事业的使命感、责任心并具备相应能力.实践证明,安徽财贸职业学院的具体举措将思政教育与专业教育、学院统一引导与各系部分项实施、入学教育与就业创业指导、校内教育与社会教育有机地结合到了一起,取得了显著成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡戴新		13	22	3.0	4.0