我国各地区教育发展水平的无交叉分位回归模型

• 作者: 杨亚琦 田茂再
• 来源期刊: 统计学与应用
• 学科: 教育
• 关键词: 无交叉分位回归 教育发展水平 分位差异
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 37-43
• 页数: 7页
• 分类号: G6

摘要

本文基于无交叉分位回归方法对我国各地区教育水平发展现状进行分析,研究了不同地区人口的平均受教育年限与人均GDP、教育经费和教师资源之间的关系。由于我国各地区教育水平发展不均衡,分位回归方法能够反映出数据的全貌,而无交叉分位回归能够使参数估计更加合理。研究结果表明,在教育水平较低的地区,教育发展受到经济条件的制约,在教育水平居中的地区,教育发展更多地受到教师资源的制约,而教育经费对不同地区的影响较为复杂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田茂再	中国人民大学应用统计科学研究中心	101	388	10.0	16.0
2	杨亚琦	中国人民大学应用统计科学研究中心	2	10	1.0	2.0