激活少儿心灵情感提升舞蹈教育品质

• 作者: 徐冬
• 来源期刊: 中小学音乐教育
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 创意课堂
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在义务教育阶段对少儿进行舞蹈教学,不仅仅是提升他们的舞蹈技能,更重要的是帮助他们在活动中进行艺术熏陶,培养高尚的情趣,提升审美能力.在舞蹈教学实践中,当学生以优美的舞蹈进行交流时,他们的体魄更加强健,心情更加愉悦,更能感受到对真善美的渴求.学生们因舞蹈的练习使得气质更出众,周身的协调能力更加出色,会达到智商与情商的完美双赢.舞蹈教学,应该如春风春雨一般“随风潜入夜,润物细无声”,使学生觉得自己的生活就如同舞蹈,舞蹈如同自己的生活一样.当学校舞蹈阳光灿烂般地融入少儿的生活与心灵的健康成长,潜移默化地陶冶着儿童的心灵,那么学生学习舞蹈的积极性就会空前高涨,教学效果就会非常明显,舞蹈教育品质才可能得以提升,舞蹈教学才能真正帮助学生走向高品质的舞蹈艺术,终生热爱舞蹈艺术.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐冬		1	0	0.0	0.0