职业教育均衡发展评价体系的构建

• 作者: 黄娟
• 来源期刊: 顺德职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 均衡发展 评价指标
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 高职教育研究
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G719.2
• 字数: 4619字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6138.2014.01.012

摘要

职业教育均衡发展所指的是教育机会、资源配置、专业结构和教育质量的均衡。要实现职业教育的均衡发展，必须在坚持发展性、科学性、可行性、可比性和完整性等原则的前提下，构建具有我国特色的职业教育均衡发展评价指标体系，并相应细化评价指标的权重及评分标准。为了反映职业教育均衡发展水平，可运用极差、方差和标准差等方法对各区域得分进行分析与评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄娟	顺德职业技术学院人文社科学院	19	100	4.0	9.0