城镇高中推行小班教学的得与失

• 作者: 卢俊
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 城镇高中 小班教学 得与失
• 年，卷（期）: 2014,（S1）
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4

摘要

进入21世纪,小班教学模式在我国许多城镇甚至农村地区的小学得到推广。然而,对于城镇高中小班教学的尝试却鲜有所闻。结合在小学实施的实际经验,城镇高中实施小班教学之所得:教学质量将会普遍提高;师生关系会更平等和谐;学生会形成团结协作的团队精神。之所失:城镇经济发展水平的差异导致教学质量参差不齐;推行小班教学可能引发新的教育不公问题;小班教学模式本身独立形态的缺乏。

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1	卢俊		1	0	0.0	0.0