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摘要:
随着新课改的推进,笔者于2006年秋季开始采用牛津高中英语教材进行教学。此套教材贯彻新课程标准精神,有着鲜明的特点,对学生的语言运用能力提出了更高的要求。在这8年的教学实践与反思中,笔者对使用牛津高中英语教材有了诸多体会,愿与同行分享、探讨。
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高中英语
反思性教学
教学实践
应用研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 牛津高中英语教学实践与反思
来源期刊 吉林省教育学院学报(下旬) 学科 教育
关键词 牛津 高中英语 课程标准 教学理念
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 111-112
页数 2页 分类号 G634
字数 2684字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈春英 2 1 1.0 1.0
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
牛津
高中英语
课程标准
教学理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市
2008
chi
出版文献量(篇)
5238
总下载数(次)
6
总被引数(次)
9652
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