浅析高中数学教学中前概念转变的策略

• 作者: 马海峰
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 概念转变 科学概念 负面影响 教学策略 前概念 成分
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

前概念有错误的成分，也有纯朴的科学概念原型．它对形成科学的概念不但起到积极作用，也会对教学产生负面影响．我们应该趋利避害，改变教学策略，强化新概念转化的重要性．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马海峰		6	0	0.0	0.0