构建双任务三环节五步骤自主探究教学模式的思考与实践--以《紫砂茶具的鉴别》一课为例

• 作者: 莫颖
• 来源期刊: 张家口职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: “生本” 双任务三环节五步骤 自主探究 创新
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 课程?教材?教法
• 页码范围: 70-74
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 5672字
• 语种: 中文

摘要

以《紫砂茶具的鉴别》课为研究载体，对“双任务三环节五步骤”教学模式在导游专业拓展课中的实践应用展开研究。通过具体教学课例阐述这种教学模式的理论支撑、教学流程以及教学反思，进而得出其对导游专业拓展课的指导意义和实践价值，并对实施过程中可能出现的问题提出指导性改进意见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫颖		1	0	0.0	0.0