这条路，走下去 升格指导

• 作者: 石晓灵
• 来源期刊: 好家长.青春期教育
• 学科: 教育
• 关键词: 升格 “路” 写作指导 精神追求 限制作用 动作行为 作文题 “走”
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

【写作指导】写好这篇作文的关键在于审清题意。这是一道命题式作文题，题目中的“路”和“走”两个词很关键。写作时，文中要有明确的“路”。可以实写真正的道路，也可以虚写精神追求的目标、方向。“路”之前的“这条”二字起到了限制作用，它限制了文中的“路”只能是一条，而非多条。题目中的“走”表示出对道路的选择和实践，“走下去”则表明了对所选道路的坚持，文中应写出动作行为的主动延续。另外，从题目中的逗号可以看出，在“走下去”之前曾经存有犹豫或是暂时的停顿。因而文中还应表现出心理上不想走下去或客观上很难走下去的犹疑停顿，以及最终让自己坚持走下去的原因所在。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石晓灵		4	0	0.0	0.0