初中化学教材中概念建构方式的解析——以人教版义务教育九年级化学课本(2012版)为例

• 作者: 杨龙旭 董素静
• 来源期刊: 中学化学教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 化学概念建构 物质构成的奥秘
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 课程·教材·教法
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3
• 语种: 中文

摘要

以人教版义务教育九年级课本(2012版)中物质构成的奥秘部分新增内容为例,从类比方式、宏观—微观视角、科学知识的人文精神、学生认知顺序四方面分析人教版新教科书中概念建构的方式,以此为广大教师分析教材和进行概念教学实践提供一些参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董素静	首都师范大学化学系	21	170	8.0	12.0
2	杨龙旭	首都师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0