大学的历史教育与育人

• 作者: 吴争春 高文兵
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教育 历史知识 育人 大学 教育功能 认知功能 历史意识 历史学
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

史学的学科特点赋予历史学独特的教育功能，法国年鉴学派代表人物布罗代尔认为，史学的首要目的就是教育。史学的教育功能体现为：第一，历史知识认知功能。诉诸历史知识是人类认识自身的重要方式。古罗马政治家西塞罗曾说：“一个人如果对自己出生以前的历史毫无所知的话，这个人就等于没长大。”史学首要的教育功能就是传承历史知识，帮助人们从历史纵深的角度了解社会、认识自身。第二，历史意识培育功能。历史意识是指在历史知识认知的基础上凝聚、升华而形成的经验性心理、思维、观念和精神状态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴争春	中南大学马克思主义学院	20	50	4.0	6.0
2	高文兵	中南大学马克思主义学院	26	50	5.0	6.0