高三数学“题组教学”的尝试与思考

• 作者: 卢红春
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 高三数学 题组教学 分类方法 设计策略
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 5-9
• 页数: 5页
• 字数: 5786字
• 语种: 中文

摘要

高三数学教学普遍沿用基于知识类型的“题型训练”模式,学生处于“高消耗、低效能”的学习状态.按照习题功能分类,利用“功能题组”开展教学,不仅能使学生掌握知识,还能培养学生的思维能力,提高学生的综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢红春		8	4	1.0	2.0