初中数学新概念教学初探

• 作者: 李作玲 陈维
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 概念数学 本质 结论
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

学生由于长达六年的小学教育，比较喜欢具体形象的事物，还谈不上准确运用数学语言，因此，概念数学是初中数学教学十分重要的环节。在教学中，初中教师对概念作精辟的分析，把概念讲清楚讲准确，让学生深刻理解概念的内涵，准确掌握概念的外延，已经显得十分重要：学生也只有牢固掌握了概念，才能正确地进行判断，有效地进行推理和证明。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈维		2	0	0.0	0.0
2	李作玲		1	0	0.0	0.0