如何实现双曲线的渐近线的自然生成

• 作者: 余建国
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 双曲线 渐近线 思维过程 自然生成
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 案例透视
• 页码范围: 42-44,51
• 页数: 4页
• 字数: 3949字
• 语种: 中文

摘要

合适的问题,合理的呈现和精巧的引导,并促进有效生成,才能使双曲线的渐近线的知识发生、发展的过程与学生的认知过程真正融合,在课堂教学中“出现”得更自然、更合理,从而实现学生的思维发展目标.结合“双曲线的渐近线”教学片断,阐述数学概念在课堂自然生成的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余建国		85	58	4.0	5.0