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摘要:
采用多维度教材开发模式,以学生的核心职业素养和核心职业技能的“双核”培养理念为指导,以技能为载体,在技能训练中渗透素养教育,通过开发多维度主教材、多维度辅助学习平台、多维度自测评价平台、多维度交流平台,实现学生的“双核”培养目标。
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文献信息
篇名 技工院校多维度教材开发研究
来源期刊 职业 学科
关键词 物流管理 多维度 教材开发
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 Major 专业建设
研究方向 页码范围 80-80
页数 1页 分类号
字数 1628字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 兰斌霞 3 1 1.0 1.0
2 窦士君 6 6 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (2)
参考文献  (1)
节点文献
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2007(1)
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2011(1)
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2014(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
物流管理
多维度
教材开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
总下载数(次)
16
总被引数(次)
34222
论文1v1指导