如何在“导学案”教学模式中培养学生的提问能力

• 作者: 周健
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 学案 提问能力 学生 培养 课前预习 学习目标 课堂学习
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

一个完整的“导学案”包括“学习目标”、“课前预习”、“课堂学习”、“本节课我的收获”、“巩固练习”等五部分．与之对应的“导学案”教学模式一般也有五个环节．第一个环节是学生按导学案“课前预习”提示的阅读教材，书面写出预习中发现的问题，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周健		4	0	0.0	0.0