浅谈高中生物科学教学策略

• 作者: 杨正区
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 学习态度 学习心理 学习压力 课堂时间
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 163-163
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2360字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2014.05.163

摘要

科学的教学策略更加符合教师教学的规律和学生学习的需要。科学的教学策略有很多，关键是教师要根据具体的教学情境进行选择。本篇文章对高中生物教学实践经历为出发点，尝试系统地论述一些科学的教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨正区		1	0	0.0	0.0