“抖包袱”在思品课中的运用

• 作者: 陈显华
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 抖包袱 教学设计 课堂效果
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G424

摘要

把相声表演中常用的“抖包袱”手法借鉴到思想品德课教学中，有利于激发学生的求知欲，从而提高思想品德课堂的实效性。具体有如下三种方法：巧加“题外话”，声东击西；巧出“雷人语”，故弄玄虚；巧妙提问题，拨人心弦。需要注意的是，在运用“抖包袱”手法时，不能生搬硬套，否则会适得其反、弄巧成拙。

作者信息

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1	陈显华		5	0	0.0	0.0