浅议列方程解应用题之技巧

• 作者: 宋伟
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 应用题 方程 抽象思维能力 教学过程 认知过程 螺旋式 七年级 初中
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: O122.2

摘要

笔者结合自身教学实际，就如何在初中数学列方程解应用题的教学过程中提高效率作了大胆的探索，现借此平台畅谈肤浅体会，以供同仁斧正．一、温故知新，欲进先退 学生的认知过程一般是循序渐进和螺旋式上升的，尤其是七年级学生刚从小学升人初中，他们的抽象思维能力比较弱，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋伟		6	0	0.0	0.0