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摘要:
在过去的十年里,斯坦福大学的心理学家卡罗·德威克和她的团队以十几所纽约公立学校的学生为对象,来研究表扬对学生的影响。他们选取了400名五年级的学生,将他们分为两组,让他们完成一个“把图画得最清楚”的实验。这个实验非常简单,每个学生都能做好。当学生完成测试,研究者会告诉他们分数,然后用一句话表扬他们。一组表扬他们的智商,跟学生说:“你一定很聪明。”另一组则说:“你一定做得很努力。”
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文献信息
篇名 表扬别人时,请说“你很努力”!
来源期刊 中华活页文选(初二) 学科 教育
关键词 表扬 人时 斯坦福大学 公立学校 心理学家 学生 五年级 研究者
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-44
页数 3页 分类号 G451.6
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人时
斯坦福大学
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研究者
研究起点
研究来源
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期刊影响力
中华活页文选:初二
月刊
1009-7260
11-4586/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
18-238
出版文献量(篇)
4264
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