美国弗吉尼亚理工大学的林学教育及其借鉴

• 作者: 黄华国
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 美国 弗吉尼亚理工大学 林学教育 课程设置 教学管理 教学资源
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 他山之石
• 页码范围: 70-75
• 页数: 6页
• 字数: 6909字
• 语种: 中文

摘要

面向国际办学是我国高等院校实现跨越式发展的必然选择.在对美国林学教育排名第二的弗吉尼亚理工大学及其森林资源和保护系的概况进行介绍的基础上,重点对林学专业本科和研究生教育的课程设置、教学管理和教学资源的特色进行了总结.美国弗吉尼亚理工大学林学教育对我国林业高等教育的启示在于:其教学管理职能分工清楚、人员精干;课程设置多样化,基础课和专业课并重,增设了独立的有关研究的课程,重视多学科的交叉和实践教学;及时更新课堂教学内容,采用实际项目的数据;鼓励学生开展常态化的科研工作;不断改善软硬件教学条件,重视提高学生的空间信息处理能力;积极创造就业机会,并根据就业方向培养学生,注重提高学生的就业能力;积极申请与拓展新的学科专业,引领林业教育的发展方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄华国	北京林业大学林学院	45	252	8.0	14.0