美国“土地复垦学”课程体系浅析——以弗吉尼亚理工大学为例

• 作者: 于加春 李晶 胡振琪
• 来源期刊: 中国农业大学学报
• 学科: 农学
• 关键词: 土地复垦 课程体系 土壤重构 植被恢复
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 181-186
• 分类号: S19|G649
• 语种: 中文
• DOI: 10.11841/j.issn.1007-4333.2016.07.22

摘要

采用实地考察法、比较分析法、案例法等方法,对美国弗吉尼亚理工大学“土地复垦学”课程体系进行研究.结果表明:该课程坚持培养学生理论与实践能力并重,注重学生知识体系的自主建构;课堂教学内容具有研教结合特点,以专题形式进行组织;特别强调野外实习和学生自主学习;采用多元化的课程评价方式等,形成了美国独特的“土地复垦学”课程特色.其课程体系特点对我国“土地复垦学”及相关学科课程建设具有启发意义.