高校大学生心理健康教育有效途径研究

• 作者: 姜小军
• 来源期刊: 济源职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 心理健康 高职教育
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 高职教育研究
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G441
• 字数: 3474字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0342.2014.03.006

摘要

高校大学生出现了厌学、焦虑、恐惧、强迫、抑郁、神经衰弱，甚至更为严重的心理健康问题，对他们的身心发展极为不利。通过对高校大学生心理健康状况的调查分析和研究，提出了高校开展心理健康教育的途径和方法：要发挥课堂教学的主渠道作用，积极推进心理健康知识进课堂；要发挥全员育人的辅助作用，全面开展大学生心理健康教育；要充分发挥大学生的主体作用，满足他们自我成长的心理需要；要发挥校园文化潜移默化的影响作用，努力营造良好的校园氛围；要发挥心理咨询与辅导的沟通作用，为大学生提供及时有效的心理健康指导与服务；要发挥大学生心理危机预防与干预体系的预防作用，保证学生健康成长。