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摘要:
目的:探讨健康教育和团体辅导对注意力缺陷与多动障碍( ADHD)儿童父母焦虑情绪的护理效果。方法:选取ADHD儿童的家长和健康儿童的家长各30例,并进行健康教育和团体辅导等心理干预,同时应用状态-特质焦虑问卷( STAI)评估心理干预前后的变化。结果:干预前ADHD家长的状态焦虑与特质焦虑得分均高于对照组[(59.40依11.66)vs.(28.47依7.75),P<0.05;(52.07依12.02)vs.(26.63依8.96),P<0.05]。干预后,ADHD家长的状态焦虑得分明显下降[(59.40依11.66)vs.(34.47依4.65),P<0.01],但仍高于正常组[(34.47依4.65)vs.(28.47依7.75),P<0.05],特质焦虑无明显改变[(52.07依12.02)vs.(50.47依12.75),P﹥0.05]。干预前后,对照组的状态焦虑和特质焦虑均无明显改变。结论:ADHD家长当前的焦虑状态和稳定的人格焦虑倾向均较正常对照组严重;通过健康教育和团体辅导可以降低ADHD家长的状态焦虑。
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文献信息
篇名 注意力缺陷与多动障碍儿童父母焦虑情绪的护理
来源期刊 中国民康医学 学科 医学
关键词 注意力缺陷与多动障碍 家长 焦虑 心理干预
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 护理
研究方向 页码范围 92-93,96
页数 3页 分类号 R473.74
字数 2357字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0369.2014.07.053
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李韵 厦门市仙岳医院心理评估与干预室 14 65 4.0 7.0
2 陈素真 厦门市仙岳医院心理评估与干预室 10 10 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
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注意力缺陷与多动障碍
家长
焦虑
心理干预
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国民康医学
半月刊
1672-0369
11-4917/R
大16开
北京市西城区永安路173号 南楼526室
82-503
1988
chi
出版文献量(篇)
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