学龄期儿童注意力缺陷多动障碍患儿行为问题分析及护理对策

• 作者: 俞杰 张银芳 荣月芳
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 儿童注意缺陷多动障碍 行为问题 健康教育
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 287-290
• 页数: 4页
• 分类号: G473.72
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2016.03.029

摘要

[目的]分析学龄期儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿存在的行为问题并探讨护理对策.[方法]随访确诊ADHD的患儿186例,由惠儿的父亲或母亲在电脑上完成Conners父母症状问卷调查并现场填写家长ADHD疾病认知问卷,专科医生分析患儿存在的行为问题,专科护士向家长提供个性化健康指导.[结果]157名患儿伴有一种或多种行为问题,行为问题检出率为84.41％.检出品行问题94例,以ADHD-HI、ADHD-C型为主;学习问题116例,以ADHD-Ⅰ型与ADHD-C型为主;心身问题92例3种亚型均有;焦虑问题37例以ADHD-Ⅰ型为主;冲动多动157例以ADHD-HI、ADHD-C型为主.家长ADHD疾病认知问卷显示:知晓患儿存在的行为问题、亲子关系和谐、采用正性一致鼓励教育方式、掌握提高注意力方法、应用认知、行为矫正方法的比例均低于50％.[结论]ADHD患儿常出现一种或多种行为问题,家长行为及教养方式对患儿的行为起着潜移默化的作用,医护人员应给予家长个性化的健康宣教,使患儿得到良好的家庭护理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞杰		36	254	11.0	14.0
2	张银芳		2	3	1.0	1.0
3	荣月芳		6	46	3.0	6.0