梯度展开科研训练，努力培养创新型人才

• 作者: 张红 张软玉
• 来源期刊: 高等教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课程 梯度展开模式 教学内容设置
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G642.4

摘要

本文在分析了物理课程特征的基础上，以大学物理课程为实例，提出了梯度式展开科研训练项目的教学模式，将自己的科研成果融入到本科生的物理教学中，并将科研结合教学的过程分为由繁入简、由粗至细、由浅到深三个阶段，使大学物理在面对不同专业不同阶段的学生时可以做到保存学科内容精髓，学时和深浅灵活控制。并能做到在不同阶段给予学生不同程度的科研思维和科研训练。通过教学实践和案例展示，证明了文中探索的教学方法已在学生中收到了良好效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红	四川大学物理科学与技术学院	79	266	10.0	13.0
2	张软玉	四川大学物理科学与技术学院	9	132	5.0	9.0