“探究与发现:牛顿法——用导数方法求方程的近似解”的教学设计

• 作者: 余海东 朱恒元
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 牛顿法 方程的近似解 教学设计 发现探究 逼近思想
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教学频道
• 页码范围: 79-83,88
• 页数: 6页
• 字数: 5127字
• 语种: 中文

摘要

本节课属人教A版数学选修2-2教材中的“探究与发现”内容,是新旧知识的衔接点,渗透着数学知识螺旋上升的新课程理念.通过有效教学使学生理解求方程的近似解的方法,体会精确与近似的相对统一,感悟数学逼近思想,接受数学文化的熏陶.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱恒元		63	71	5.0	6.0
2	余海东		3	0	0.0	0.0