服务主导逻辑下“市场营销”教学模式与效果分析

• 作者: 李庆昌 陈玉
• 来源期刊: 集美大学学报（教育科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 服务主导逻辑 体验 学习主动性
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教学研究
• 页码范围: 105-108
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4674字
• 语种: 中文

摘要

在服务主导逻辑下,价值往往由生产者和顾客共同创造,企业需要积极主动整合企业资源和其他公共私人资源来进行价值共创.在“市场营销”课程的教学中也同样如此.通过全方位的体验式教学,能有效吸引顾客(学生)参与到教学活动过程中,让学生从课程接受者,变成为课程的价值创造者.同时,学生的参与将有利于提升课程的价值.本研究通过教学改革,强化了学生的学习体验度,发现体验度高的学生在学习主动性方面有了明显比较出色,该主动性会直接影响学生对社会实践的认识,同时影响学习态度以及学习结果满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李庆昌	集美大学工商管理学院	5	9	1.0	3.0
2	陈玉	集美大学工商管理学院	1	1	1.0	1.0