高中化学男女生学习差异及策略

• 作者: 陶晓红
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 高中化学 男女生 学习差异
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 化学
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 字数: 1043字
• 语种: 中文

摘要

在高中化学教学课程中，男女生在学习过程中存在着明显的差异，这是由于男女生本身固有的特点决定的。男生爱动、爱玩，抽象思维能力、计算能力和动手操作能力也相对较强。因此男学生就在实验操作、设计方面、计算方面表现出了极大的兴趣，学习积极性也空前提升。女学生恰恰与此相反。因此如何根据这些差异和男女生固有的特点探索出一套科学的教学方法就尤为必要。具体而言，要通过差异教学和分层教学的方法对学生分门别类的教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶晓红		6	0	0.0	0.0