如何才能“想清楚”

• 作者: 彭树德 徐章韬
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 才能 教学活动设计 青年教师 学习准备 教学结构 教学过程 师范生 成长
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2014,（3）
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

1．引言 在指导青年教师及师范生成长的过程中，我们提出了“想清楚——讲清楚——写清楚”这样一条成长路线图，指引青年教师及师范生的成长．所谓“想清楚”，就是要想清楚教材的编排依据；想清楚学生的学习准备，想清楚学情；想清楚教学结构的构架理由、教学过程中教学活动设计的理据．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐章韬	华中师范大学数学与统计学学院	235	506	12.0	17.0
2	彭树德	华中科技大学附属中学	5	0	0.0	0.0