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从虚拟语气教学看中外语法教学的差异
从虚拟语气教学看中外语法教学的差异
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摘要：
本文从课堂展示、课堂练习以及课堂输出三个教学环节对两节中外虚拟语气教学的课例进行了对比和分析,并从课堂情景创设的目的、教师和学生在课堂中的角色以及课堂练习的任务四个方面阐述了中外语法教学的现状及差异.
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文献信息
| 篇名 | 从虚拟语气教学看中外语法教学的差异 | ||
| 来源期刊 | 中小学外语教学（中学） | 学科 | |
| 关键词 | 虚拟语气 语法教学 情景创设 师生作用 课堂练习 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（10） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 8-13 | |
| 页数 | 6页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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虚拟语气
语法教学
情景创设
师生作用
课堂练习
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期刊影响力
中小学外语教学(中学)
主办单位：
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-6541
CN：
11-1318/G4
开本：
出版地：
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2731
总下载数（次）
8
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