以导学案为载体,构建高中生物高效课堂

• 作者: 黄婷婷
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教学 高效课堂 载体 学案 自主学习能力 高中 高考方案 终身受益
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

江苏省的“3＋2”高考方案自出台以来，慢慢进入这样的怪圈，非常重视语数外，轻2门选课．不仅在思想上不够重视，在课目的安排上也是如此，一天中最好的课给语数外，上午第一节或下午第一节的课给选修老师上．所以对选修老师来说，在目前的形势下，教师应该从如何培养学生的自主学习能力方面寻找突破口，这对学生是终身受益的．而培养学生自主学习能力的前提，教师首要的任务是编制好每节课导学案，然后以此为载体，提高生物教学的有效性．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄婷婷		2	5	1.0	2.0