初中化学教学中如何引导学生选择记忆法

• 作者: 马海兵
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 记忆法 关键词记忆 趣味记忆 分类记忆 对比记忆 图表记忆 谜语记忆 理解记忆
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 心理调适
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 字数: 1743字
• 语种: 中文

摘要

初中化学是起始科,需要大量记忆基本概念,元素化合物知识,化学用语,实验操作方法步骤,计算公式等内容.如果教师没有恰当引导学生灵活运用记忆法,会使初中化学学习变得枯燥乏味,从而大大降低学习效果.我根据学习和借鉴他人的教学经验及自己的教学实践,总结了初中化学教学中如何引导学生选择记忆法的一些小窍门,希望能和各位老师共同提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马海兵		4	1	1.0	1.0