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摘要:
舞台表演是检验小提琴学习效果的重要手段.培养启蒙阶段儿童小提琴舞台表演兴趣,要遵循儿童心理学和儿童艺术教学的基本规律.小提琴启蒙教学以集体课为主,用游戏的方式培养儿童表演的兴趣;以鼓励为主,激发和引导好儿童的表演天性;注重学生对适应环境能力的培养,认真准备好孩子的第一次登台表演.
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文献信息
篇名 启蒙阶段儿童小提琴舞台表演兴趣的培养
来源期刊 合肥师范学院学报 学科 文学
关键词 启蒙阶段 儿童 小提琴学习 舞台表演 兴趣
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 艺术与传媒
研究方向 页码范围 129-132
页数 4页 分类号 J622.1
字数 5374字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐畅 美国加州州立大学北岭分校 1 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
启蒙阶段
儿童
小提琴学习
舞台表演
兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
合肥师范学院学报
双月刊
1674-2273
34-1303/G4
大16开
安徽省合肥市莲花路1688号
26-59
1984
chi
出版文献量(篇)
4307
总下载数(次)
13
总被引数(次)
15106
论文1v1指导