在反思中寻觅方向——《最后的常春藤叶》课堂教学后的深度对话

• 作者: 陆佳慧
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 对话 寻觅 反思 小说主题 高中语文 人物形象 教学核心
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

很幸运，教研组给了我这个踏上讲台不足3个月的新教师一次上公开课的机会，这次公开课我选择的是高中语文必修二的《最后的常春藤叶》一文。这是一篇经典的小说，无论是情节的设置、人物形象的解读，还是对小说主题的探讨，都可以成为一堂40分钟的语文课的“主心骨”。但是，究竟该从哪个角度切入．又以哪个点作为整堂课的教学核心，这又是一个仁者见仁智者见智的问题。磨课过程让我受益匪浅．而课后与前来听课的浙江省教研员胡勤老师的对话讨论更让我收获良多。

作者信息

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1	陆佳慧		1	0	0.0	0.0