高等教育扩张下高校教师从业环境的问题研究——以埃塞俄比亚为例

• 作者: 张学强 王景
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 埃塞俄比亚 高等教育大众化 高校教师从业环境 削权化 去专业化 边缘化
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 71-76
• 页数: 6页
• 分类号: G645.1

摘要

埃塞俄比亚的高等教育在学校数量和招生人数上有了明显增加。尽管高等教育的扩张带来了一些好的发展，然而，高等教育大众化是高校教师权力不断被削弱的过程，不断加剧的“削权化”导致了高校教师从业环境的日益恶化。高校教师的工作负担日益加重、工作计划不断加长，用于专业发展的时间越来越少，表现出专业发展与专业知识、专业技能和专业态度的疏离。高校教师在决策制定过程中不断地被回避，而只承担着实施者的角色，教师的声音显得越来越弱小无力。对高校教师职业的“低认可”也使得他们常常受到低估或被认为是不具有较高职业素养的人，教师正在从教学实践的中心不断被排挤到边缘地带。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张学强	西北师范大学少数民族教育发展研究中心	61	243	8.0	14.0
2	王景	云南师范大学民族教育信息化教育部重点实验室	27	107	7.0	9.0