原文服务方: 中国妇幼健康研究       
摘要:
目的:探索并推广改善学龄前儿童口腔保健知识和行为习惯的健康教育模式。方法随机选取朝阳区2所幼儿园的451例儿童作为干预组,采用互动式课程系统进行儿童口腔保健的干预;选取另外2所幼儿园的521例儿童作为对照组,不进行特殊的健康教育与行为干预。干预结束后,比较干预组和对照组儿童口腔保健知识和口腔保健行为习惯的改善程度;并调查干预组幼儿园工作人员对互动式课程系统的使用意见。结果干预组儿童口腔保健知识和行为习惯在干预前后比较差异有统计学意义(t=14.31,P<0.001),口腔保健知识掌握率由81.79%提高到94.89%,提高幅度大于对照组(t=5.34,P<0.001)。结论组织-参与式健康教育模式对提高儿童口腔保健知识掌握率和改善口腔保健行为习惯具有明显效果,可在幼儿园推广应用。
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文献信息
篇名 托幼机构组织-参与健康教育对儿童口腔保健的干预效果评价
来源期刊 中国妇幼健康研究 学科
关键词 学龄前儿童 口腔健康教育 干预 效果评价
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 724-725,751
页数 3页 分类号 R179
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-5293.2014.05.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张轶勋 10 72 5.0 8.0
2 马艳艳 3 6 2.0 2.0
3 张瑞 9 59 5.0 7.0
4 范宝华 2 6 2.0 2.0
5 王云 3 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
学龄前儿童
口腔健康教育
干预
效果评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国妇幼健康研究
月刊
1673-5293
61-1448/R
大16开
1990-01-01
chi
出版文献量(篇)
6674
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总被引数(次)
33802
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