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摘要:
一堂课交给学生,要做到“自主,探究,合作”学习的转变,所以说做好课前的教学设计最为重要。新课程理念改变了教师的课堂行为,教师不是单纯的实施者而是课堂教学的实践者,也是研究者;不是单纯的知识传授者而是学习的引导者;不是课堂的主宰者而是课堂平等的交流者、合作者;不是呆板的经验者而是教学的创新者。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 我的课堂我做主
来源期刊 高考 学科
关键词 教学设计 改进 离子反应
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 33-33
页数 1页 分类号
字数 1383字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘芳 8 31 2.0 5.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学设计
改进
离子反应
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1308
论文1v1指导