《2014中国高等职业教育质量年度报告》引发的思考

• 作者: 黄平
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 学生发展 积极与消极因素 思考与建议
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 职教探索
• 页码范围: 186-186
• 页数: 1页
• 字数: 1879字
• 语种: 中文

摘要

本文根据上海市教科院和麦可思研究院编写的《2014中国高等职业教育质量年度报告》关于学生发展维度的系列指标变化，分析其中的积极因素以及部分高职院校学生管理中存在的在于问题，引发了相关思考和建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄平		4	3	1.0	1.0