高选修课程的“行”与思——以《植物组织培养》课程的建设为例

• 作者: 叶建伟
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 知识拓展类 选修课程 课程资源 课程开发 植物组织培养
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 生物课程标准和新教材
• 页码范围: 57-59,62
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91
• 字数: 6198字
• 语种: 中文

摘要

以浙江省第二批精品课程《植物组织培养》为例,介绍了选修课程开发的意义,选修课程开发和实施的过程及反思,并总结出“完善的选修课程体系具有知识的多样化的特征,能够保证学生进入自己感兴趣的课程中学习,从而学生的学习方式得到根本的改善,即从必修课程的被动学习转变为选修课程的主动学习.”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶建伟		14	4	1.0	1.0