当孩子遇上《秋天》——“半日活动组织”践行后的思考

• 作者: 倪慧芳 张孟勰 朱瑶 林情
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 活动组织 《秋天》 孩子 幼儿学习 个体发展 尊重幼儿 课程特色 半日活动
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G652

摘要

浙幼师幼儿园遵循关注幼儿学习与发展的整体性、主动性，尊重幼儿个体发展的差异性的《指南》精神。结合本园“蛛网式”情感课程特色，旨在为幼儿提供“优质的”半日活动——希望幼儿在园是积极的、放松并成长着的。